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一首30个单词的英文歌曲带来的学习方略

编辑:杭州优朗国际英语学校  时间:2012/11/09  字号:
摘要:一首30个单词的英文歌曲带来的学习方略
有关于英文歌曲是否有利于英语学习这一话题,各方意见并不一致。有的认为,音乐作为一种国际性的语言载体,言语通俗易懂且均为英美人士日常用语可以听取并加以模仿之,最好能在日常生活中加以运用;另一方的意见也随即出现,因为音乐在演唱时是要受到曲调(因为歌曲的需要而改变某些单词的常规发音)和韵律(变化单词顺序为的是押韵合辙)限制的,再加上现在黑人说唱歌曲中连篇的脏话的出现,所以有时候一首歌曲并不能很好的反映出英语合适的语法和准确的表达方式,更不易拿来当听力练习。虽然各方意见并不统一,但综合各方专家教授的意见,有一点是可以达成一致的,即:不拿它当主菜不拿它当听力材料而只是闲暇时候边听边看歌词,点到为止看懂即可全当解闷。 这次为大家选取的是来自于美国Wham乐队的Last Christmas。单看乐队名你可能没听说过,看歌曲名你可能也就局限于认识这俩单词罢了。其实大名鼎鼎的Wham是上世纪80年代唯一可以和被称为King of Pop的Michael Jackson同台竞技的乐队,他们的另一个记录就是他们是第一支国外来华进行商业演出举办演唱会的乐队,早在1985年(有你嘛那个时候?呵呵)他们就已登上了北京工人体育馆的舞台,以他们摇滚的姿态震惊了当时正在改头换面的中国人,并且为之后一系列的外国艺人的来华演出铺平了道路;这首Last Christmas你只要一听也肯定会说貌似在哪儿听过,因为这首歌被翻唱过的版本就有不下50个而且此歌也是北京多数夜店DJ助场必放曲目,还被当作过XX的广告曲子在CCTV播放过。
很多同学初次接触到双宾语时,都跟我反映说这块儿他们搞不太懂,不知道为什么要使用双宾语不知道什么时候加这个to什么时候可以不用加。我就会告诉他们先去听听Wham的Last Christmas。说了这么多,咱们还是先看歌词(仅对第一小节进行分析):
Last Christmas, I gave you my heartBut the very next day you gave it awayThis year, to save me from tearsI''ll give it to someone specialLast Christmas----by Wham先看第一句和最后一句划线标注处,就很好的体现出了双宾语的关系gave you my heart(give sb. sth)和give it to someone special(give sth to sb)。其实英语中有很多的语法点并不需要你记住它们的定义(记住这些定义本身就很无趣,更何况考试并不会问你这些定义的东西),只要记住几个固定表达的例子就可以了(实在不成就再在这些例子中找出记定义的规律))。来,咱们这样看会更清晰明白一点:
所谓双宾语就是:
A. 许多及物动词后可以有两个宾语,即直接宾语 (Direct object) 与间接宾语 ( Indiret object);直接宾语通常是动作所涉及的事物,间接宾语表示动作是对谁做的或为谁做的,通常是人。这类动词有give, show, send, bring, lend, tell, return, write, pay, teach, make, buy, find等。通常间接宾语在前,紧跟动词;不过,如想要强调直接宾语,也可将它置于动词之后、间接宾语之前。这时,间接宾语之前则必须用介词to或for。
B. give sb sth=give sth to sb显而易见,无论是在数量上还是说在简洁程度上,B都要比A吸引人并且易懂的多。从歌曲中更能够很好地体现出什么是双宾语和双宾语的规律及其用法。第一句give you my heart就是B中的give sb sth的应用,词中的you是这里的sb;my heart是这里的sth;而最末一句的give it to someone special就是双宾语另一种形式give sth to sb的完美诠释了,其中代词代替it指代my heart,为sth;Someone special就是这里的sb了(注意此处的介词to不应忘记哦)。至于其它类似的可以适用于双宾语用法的单词,只需在做题时小声吟唱这首歌就迎刃而解了,比如Last Christmas, I lend you my heart/But the very next day you gave it away/This year, to save me from tears/I''ll lend it to someone special怎么样,乐了吧……再来一起看一下其他的知识点。
1. Last Christmas中的last有两个含义。其一为“最后的”其二为“上一个,刚刚过去的”,新2第3课的两句话也很好地体现出了该词的两种意思。课文开头处的Last Summer, I went to Italy中的last为“刚刚过去的,去年的”之意;同时课文倒数第三句中的On the last day, I made a big decision中的last为“最后的”之意。
2. the next day次日,其和tomorrow的差别就在于针对点,即参考对象的不同。例如下面的例句I will fly to Rome for a transfer tomorrow, and the next day i will go to London by air。前半句的明天去罗马转机是针对今天来说的;而后半句次日飞到伦敦是针对明天来说的,切勿混作一团;最后说very,此词在这里的作用只是为了强调,我刚给你的,你转眼第二天就给别人了,强调时间之短。
3. give it away,笔者听西方音乐十几年来很少能见到短短一个小节内针对某个单词(give)重复三次出现的。give sth away可以按字面理解,意思为‘给出,送人’之意,常可以理解为与throw away同意。
4. 怎样表达去年今年明年呢?这一小节歌词也交代得相当清楚。去年last year;今年this year;明年next year。同理类似的,比如上个月本月下个月,你应该也会了。
5. save…from是个很重要的句式。这里的save为‘避免,免除(发生不愉快的事)’之意,其后的from作介词有‘使…免于遭受’的意思to save me from tears意思课翻译作‘为了使我不再哭泣’。同学们更熟悉的有prevent/keep/stop…from…阻止…发生…;protect…from…保护…免受(危险,灾害)…;free…from…免遭受于。
6. 末句运用一般将来时will。且此处的sb使用了形容词(special)修饰人称不定代词(someone)时放其后的规则细节部分看完我们再来整体看这四句歌词。一首普普通通的歌曲为什么要分别使用到双宾语的两种形式,而并没有简单的仅仅是写的合辙合韵就成呢?这体现了填词者的用心,也间接教会了我们一个写作的道理:多使用同类型的单词,短语甚至是句式来表达一个意思,这样不仅增加你文章的多样性,还使得阅卷人在看你的文章时不会有那种一个单词一种句式用到底的疲倦感。作文拼的就是一个词汇和句式,但拼的绝不是量的多少而是质的优差。
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